DAS SIND WIR
"LIVE UND IN FARBE"
Wir nehmen uns wie wir sind, wollen tolerant, neugierig und weltoffen sein!!
Wir wollen lernen, um die Welt zu verstehen und mitzugestalten!
Wir wollen Spaß haben und glücklich sein!
Musisch- Kulturelle Erziehung und Bildung
- Flötenspiel
- Tag des Singens, Treppensingen im Advent, Singen im Chor
- Konzert in der Ulrichskirche
- Frühlings- und Weihnachtskonzert in der Pauluskirche
- Tanzgruppe
- Theaterspiel
- Weihnachtstheater
- Vorlesewettbewerb, Rezitatoren-Wettstreit, Lesekrone
- Mathematikolympiade
- Kooperation Kunstmuseum Moritzburg
- Kunstprojekte über den BBK
- Töpferwerkstatt
- Theaterabo Thalia Halle
- Projektwochen Buch, Gesundheit, Weihnachten, Frühling, Ostern ....
MEDIENKOMPETENZ
- Förderung der Lesemotivation in der eigenen Schulbibliothek
- Arbeit im Computerkabinett (z.B. Anton, Lautarium, Alfons)
- Einsatz Schülerlaptops und Ipads im Unterricht
- Medienprojekte (Medienbiber, Internet Führerschein)
- 1 x wtl. Internet - ABC
- interaktive Whiteboards in allen Klassenräumen
DAS LERNEN IN DER SCHULEINGANGSPHASE
- (Verweildauer 1 bis 3 Jahre)
- Feststellen der Lernausgangslage / Diagnostik „Mit Mirola durch den Zauberwald“
- Maßnahmen zur Förderung und Forderung
- Maßnahmen zur Differenzierung
- Offene Unterrichtsformen und -methoden
- Jahrgangsübergreifendes Lernen an projektorientierten Themen wie Jahreszeiten, Märchen, Albrecht Dürer
- Einzelförderung
- Führen von Lernentwicklungsgesprächen gemeinsam mit Eltern und Kindern
UNTERRICHTS- UND METHODENKULTUR
- Vermittlung elementarer Schlüsselqualifikationen im methodischen, sozialen und kommunikativen Bereich
- Integration frontaler Phasen in den offenen Unterricht
- Lernen an Stationen
- Arbeit mit Tages- und Wochenplänen
- Freiarbeit
- Projektorientierte Werkstatt - Arbeit
- Integration von Kindern mit sonderpädagogischen Förderbedarfen im gemeinsamen Unterricht
- Begabtenförderung
- beschleunigtes Lernen
- Förderung durch das Elternhaus in Zusammenarbeit mit der Schule
NATURWISSENSCHAFTLICHE GRUNDBILDUNG
- Aufsuchen außerschulischer Lernorte, wie Zooschule, Botanischer Garten, Museum für Vorgeschichte, Haustiermuseum Halle, Stra-ßenbahn-und Bahnmuseum Halle
- Durchführung von Wanderfahrten in den zweiten und vierten Schuljahrgängen
- Begabtenförderung und Teilnahme an Wettbewerben wie Mathematikolympiade
BEWEGUNGSFÖRDERUNG
- Teilnahme an Wettkämpfen
- verschiedene Arbeitsgemeinschaften
- bewegte Pausen- und Freizeitgestaltung
- Sportfest
DAS LERNEN IN DEN SCHULJAHRGÄNGEN 3 UND 4
- Gestaltung eines gleitenden Überganges vom 2. in den 3. Schuljahrgang
- Ermittlung der Lernausgangslage / Diagnostik - IleA in allen Klassenstufen/VERA/ZKA
- Lernen in offenen Unterrichtsformen
- leistungshomogenes und jahrgangsübergreifendes Lernen
SCHULSPEZIFISCHE UNTERRICHTSANGEBOTE
- Chor, Tanz, Flötenensemble, Orchester,
- Theater, Lego-Robotics
- Experimente, Computer
- Fitness, Schülerzeitung „DürerWelt“
- Entspannung
- Töpfern